从“毕设之城”到“创意枢纽”：浙江宁海如何联合年轻人撬动县域未来？

浙江宁海(nínghǎi)正以一场充满远见的“设计共创”，重新定义县域与青年(qīngnián)的关系，野心勃勃又栩栩生机。 这座拥有山、海、岛、泉生态肌理的浙东(zhèdōng)小城，探索校地联动开展“大学生联合毕业设计(bìyèshèjì)”，提出要打造全国首个“毕设之城”，以“大地为课堂，城乡(chéngxiāng)作画布”，邀约全国大学生组建“创意智囊团”，开展联合毕业设计活动，将毕业论文与毕业设计从象牙塔移植到真实的县域土壤。从2022年开始，已(yǐ)陆续有全国百所高校加入(jiārù)。 2025年联合毕业设计学生(xuéshēng)的设计作品成果展现场，下同。本文图片均(jūn)来自宁海县委宣传部。 不追逐短期经济指标(jīngjìzhǐbiāo)的(de)速成，而是将青年创造力视为可持续发展的核心变量。宁海选择了一条更具哲学价值的发展思路：通过“真题真做”的设计落地，让大学生获得真实场景的创作舞台，也让县域(xiànyù)收获(shōuhuò)创新思维的持续注入。 习惯了(le)繁华都市生活的大学生，该如何在小县城(xiànchéng)中找寻灵感(línggǎn)、配合联动，在一次次碰撞中产生创意火花？这场持续四年的联合“毕业大展”，早已超出(chāochū)了活动本身的价值意义。宁海“用时间换空间”的战略，探索的是一条可复制、可持续的县域振兴新路径。 大学生变(biàn)身“城乡编剧” “没想到我会在宁海找到事业的坐标。”东华大学博士生王淼的这句感慨，道出了这场校地(xiàodì)合作(hézuò)实验的特殊价值。 作为“联合毕业设计”组委会的工作人员，这位90后女生在(zài)四年里见证了(le)宁海的城乡蜕变，也收获了“新宁海人”的身份。 宁海是一座拥有1700多年历史的浙东(zhèdōng)县城，自古因“海静浪宁(làngníng)”得名。作为《徐霞客游记》开篇地，这里不仅坐拥一市箬岙村等9个中国传统村落，更在2021年斩获(zhǎnhuò)“中国天然氧吧”称号。这样的文化(wénhuà)肌理与生态底色，使其成了高校毕设实践的天然理想试验场。 2021年，宁海县与东华大学签订了校地协同研究生联合(liánhé)培养协议。第二年，双方启动了联合毕业设计行动(xíngdòng)，携手向全国高校学子(xuézǐ)发出(fāchū)邀请：将毕业设计“写在”宁海大地上，鼓励学生深入调研，去发现、解决宁海经济、社会、文化建设中的实际问题。 自2022年联合毕设于岔路(chàlù)镇启动以来，宁海与各大高校(gāoxiào)共同走出(zǒuchū)了一条“青年赋能乡村、设计激活产业”的创新之(zhī)路。县委宣传部对接(duìjiē)各方(gèfāng)资源、畅通路径通道、链接地方与高校的双向需求，努力打造毕设赋能县域发展的“宁海样本”。从(cóng)岔路镇的“艺术乡建”破题，到(dào)西店镇的“工业设计”探索；从城南片区的“城镇(chéngzhèn)更新”实践，到一市、胡陈、强蛟等乡镇的“毕设助农”尝试，联合毕设已覆盖西店镇等9个乡镇街道，辐射“艺术乡建、文旅开发、城镇更新、工业设计”四大领域。同时，活动还积极与四川普格县合作，赋能东西部协作。 2025年联合毕业设计学生的设计作品成果展现场海报(hǎibào)。 东华大学服装与艺术设计学院教授、大学生(dàxuéshēng)联合毕业设计发起人陈庆军说：“大学生的创意具有(jùyǒu)鲜活的生命力，但若仅停留在(zài)校园展示(zhǎnshì)，其价值将大打折扣。‘真题真做’的模式让创意落地生根，使学生成为城乡发展的‘联合编剧’，既为县域注入创新活力、拓宽(tuòkuān)引才育人渠道，又能切实解决发展中的实际问题。”目前，宁海县作为毕设行动发源地，影响力(yǐngxiǎnglì)逐步提升，该模式已在上海长宁区、上海金山区(jīnshānqū)、江苏苏州市、浙江义乌等地推广应用。 今年(jīnnián)的联合毕业设计宁海行动还增添了国际元素。活动与西班牙马德里理工大学形成国际联合，聚焦“十里红妆”文化(wénhuà)设计课题，展现中西文化交融(jiāoróng)的创意设计。 截至目前(mùqián)，宁海已累计吸引全国百余所高校1000多名师生，贡献662套毕业设计(bìyèshèjì)方案和552本毕业论文成果。 这些数字(shùzì)背后，是一个个鲜活的(de)故事。比如，王淼给记者分享了柘坑戴村的“艺术菜园”项目。村民陈雪飞的态度转变颇具代表性，她从最初的不参与、不期待(qīdài)，到带着(zhe)好奇成为“共创者”，她负责把学生们埋下去的蔬菜种子再填得深入些、帮忙除草、还给学生们做好美食保障。如今，她经常骄傲地(jiāoàodì)向访客介绍：“这些好看的菜畦(càiqí)，是上海的大学生们和我一起设计的。” 年轻人(niánqīngrén)带(dài)着创意融入城乡的故事，恰是宁海这场“青春实验”最生动的注脚。“现在带学弟(xuédì)学妹们调研时，我能准确说出重点乡镇的特色产业。”王淼说。这个曾觉得宁海“透明(tòumíng)”的上海姑娘，如今已能读懂县域发展的密码。 或许，这正是“毕设之城”最珍贵的产出(chǎnchū)：让年轻人看到中国县域(xiànyù)的真实面貌，用自己的创意为城乡注入活力。 6月19日，宁海县西店镇的新城城市规划馆内格外热闹。来自全国7所高校的40多名师生与(yǔ)12家当地企业围坐一堂，这不是普通的毕业答辩(dábiàn)，而是一场特殊的“创意市集”：企业带着需求来，学生(xuéshēng)带着创意来，双方的目标(mùbiāo)很明确——让好设计真正落地。 宁海县锐豹电子有限公司展示了一款(yīkuǎn)造型独特的(de)户外头灯。三角立体结构，可拆卸为充电宝和头灯两部分，兼具(jiānjù)实用性与创新性。这款产品的原型，正是安徽工程大学学生赵锐的毕业设计(bìyèshèjì)作品。令人惊叹(lìngrénjīngtàn)的是，从图纸到量产，它仅用了三个月时间，并在今年的广交会上赢得国际买家的青睐。 宁海素有“模具之乡”之称，工业(gōngyè)制造能力扎实。不过当地企业也面临着产业(chǎnyè)升级(shēngjí)的难题，仅靠代工生产难以突破发展瓶颈(píngjǐng)，唯有创新设计才能赋予产品更高附加值。“联合毕业设计”的舞台，让高校学子的创意直接对接产业需求。 每一件作品背后，都有企业导师与高校导师的双重指导(zhǐdǎo)。锐豹电子技术总监张日良表示：“这款头灯的成功(chénggōng)，关键在于它解决了户外(hùwài)用户的真实痛点——双电源无缝切换、模块化散热、自适应调压，真正告别了续航焦虑(jiāolǜ)。” 安徽工程大学教师(jiàoshī)张海敏表示，“当学生(xuéshēng)的作品走向全球市场，他们收获的不仅是成就感，更是一张探索世界的通行证。” 宁海的企业大多(dàduō)以传统制造(zhìzào)见长，但(dàn)在产品自主设计和(hé)品牌化方面仍有短板。三敏金属制品有限公司相关负责人坦言：“我们擅长按订单生产，但在外观设计、功能创新上缺乏突破。如果能与高校合作开发自主产品，企业在市场上的话语权将大幅提升。” 正是这种需求，催生了宁海与高校的(de)(de)深度联动。今年，宁海6家企业围绕户外露营、适老家居等(děng)新消费场景出题，吸引了上海、安徽等地(dì)10余所高校的87名(míng)学生参与。例如，上海视觉艺术学院赵怡的作品颇受关注，她设计的“弈乐年华”多功能棋桌椅设计，聚焦活力老人社交需求，突破传统老年家具(jiājù)局限，巧妙融合棋桌、茶桌与便携功能。 “弈乐年华”多功能桌椅(zhuōyǐ)。 这款针对银发群体(qúntǐ)的多功能桌椅，在居家使用时，桌面可翻转变换：单面模式可作为茶几或阅读架(jià)，双面展开则露出雕刻棋盘，满足对弈需求。户外场景下，棋盘、棋子可收纳(shōunà)于中空椅身，榫卯折叠结构确保稳固，搭配(dāpèi)轻量化布艺材质，实现轻松携带。该作品不仅填补(tiánbǔ)了市场空白，更体现了青年设计者对社会需求的敏锐洞察。 宁海的实践证明，毕业设计(bìyèshèjì)可以不仅是学业终点，还(hái)可以是产业创新的起点。在这里(zhèlǐ)，学生的想象力遇上企业的制造力，导师的经验嫁接市场的需求，多方联动让创意真正“撬动”价值。县经信局、团县委、县城团集团(jítuán)(jítuán)、文旅集团、南滨集团、农发集团、下洋涂农业(nóngyè)开发有限公司......更多的部门和企业纷纷加入其中。对宁海而言，联合毕业设计不仅是一次人才与产业的对接(duìjiē)，更是一条从“制造”迈向“创造”的路径。 或许，未来的全球市场上(shàng)，会有更多“宁海设计”的身影——它们(tāmen)始于一张毕业设计的草图，却(què)最终走向世界，成为产业升级的生动注脚。 创意的种子终(zhōng)会长成“森林” 作为中国旅游(lǚyóu)日(rì)的发祥地，文旅开发需要更多可能。宁海县文旅集团将(jiāng)前童古镇作为“毕设”的重点区域。在宁海前童古镇的青石板巷深处，东华大学毕业生何奉霖的文创小院正悄然生长。 “县城有(yǒu)一种不同于都市的美学，我喜欢宁海的安静、舒适”何奉霖(héfènglín)说。文创小院是他今年的毕业设计作品，也是他的创业项目。 何奉霖聚焦前童古镇一处废墟的改造，试图构建一个沉浸(chénjìn)式的文化交流空间。“我们用集装箱模块搭建，采用更放松慵懒的布局，打破传统文创店的模式，使其成为(chéngwéi)连接(liánjiē)新社群、激活区域更新的节点。” 两年时间里，他(tā)深入前童古镇调研、寻找(xúnzhǎo)创业空间。古镇里慵懒的小猫、慈祥的阿婆、美味的前童三宝，以及元宵行会、十里(shílǐ)红妆等非遗文化，都(dōu)是他设计的灵感源泉。当他发现古镇老街一处(yīchù)闲置地块时，萌生了改造的念头：“这片待开发利用的角落，正等待着被重新赋予生命。” 一砖一瓦，一草一木，小院一天一个样子。何奉霖(héfènglín)站在(zài)院子中央(zhōngyāng)，向记者介绍他的事业规划，“在小院里不仅能卖文创、也可以做直播、甚至拍(pāi)短剧，传播宁海文化，我们的小馆会成为镇里最耀眼的存在。”在他的心里，小院有无限可能。 何奉霖的故事并非(bìngfēi)孤例。在宁海，联合毕业设计像一场精心策划(jīngxīncèhuà)的“播种行动”——全国高校的年轻(niánqīng)创意如蒲公英般飘来，有的短暂停留，有的则像何奉霖一样扎根生长。 2025年联合毕业设计学生(xuéshēng)的设计作品成果展现场。 联合毕业设计也是城市一场大型展示秀。宁海县委宣传部常务副部长叶挺将这种模式称为“沉浸式引才”：“学生在这里少则两周，多则(duōzé)半年，走街串巷、深入产业，宁海的风土人情(fēngtúrénqíng)、企业需求全部向他们敞开。”这种深度互动带来的不仅是短期(duǎnqī)成果落地，更是一种情感绑定。叶挺举了一个例子：过去宁海去名校招聘，毕业生(bìyèshēng)对(duì)这座小城知之甚少(zhīzhīshènshǎo)；如今(rújīn)，越来越多的学生主动提及，“我有同学在宁海做过毕设。” 这种“政府搭台-青年唱戏-城乡共荣”的(de)生态，或许正是破解县域人才(réncái)困境的密钥：真正的“留人”之道，在于让(ràng)人成为地方发展的“共创者”。 宁海还有更漫长(màncháng)的“野心”，那就是成为连接高校、企业与县域的“枢纽”。比如，为企业提供(tígōng)“菜单式”服务，让工业设计需求精准对接高校创意资源(zīyuán)；为高校打造“真题真做”的实践场域，毕设可以成为创业起点，甚至(shènzhì)可以让大学的实践课直接搬到企业的生产车间里；对其他县域来说，输出可复制的“宁海模式”，如标准化(biāozhǔnhuà)数据库(shùjùkù)、资源对接机制等，让创意赋能不再依赖单点突破，而是系统化流通。 叶挺(yètǐng)认为，“看起来好像宁海联动政府部门(zhèngfǔbùmén)，花费了很多精力在做联合毕业设计的项目，但是从长远来看，未来我们获得的是远超于付出的——可能是人才、品牌，更可能是一套重塑县域竞争力(jìngzhēnglì)的方法论(fāngfǎlùn)。” 在长三角(zhǎngsānjiǎo)一体化背景下(xià)，宁海的实践正从区域样本升华为全国县域创新(chuàngxīn)发展的新范式。2024年，“全国联合毕业设计赋能人文乡村(xiāngcūn)”入选长三角人文经济典型案例，其示范意义已突破地理边界。宁海模式的深层价值，在于构建了一个可持续的县域创新生态系统(shēngtàixìtǒng)：它以毕业设计为切入点(qiērùdiǎn)，将高校的智力资源、地方产业需求和乡村振兴战略有机串联，形成“创意-转化-赋能”的完整闭环。这套“校地协同”的创新机制，正在为全国县域提供(tígōng)可复制的解题思路。 当然，从长三角到全国，宁海也正在(zài)书写一个关于县域可能性(kěnéngxìng)的(de)新叙事：在这里，毕业设计不再是大学生涯的终点，而是地方振兴的起点；高校学子不仅是过客，更可以成为城乡融合(rónghé)的“共创者”。这场始于一座浙东小城的“青春实验”，正在重塑县域的未来想象。 澎湃新闻记者 王奕澄(wángyìchéng) (本文来自(láizì)澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)