盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展东营市利津县盐窝镇(zhèn)中心小学本学期(běnxuéqī)打造的(de)科技长廊,融合船模操控、四驱(sìqū)越野车、无人机操控以及人工智能(réngōngzhìnéng)等多个校本课程,让孩子利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展。在(zài)这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技(kējì)海洋,操控梦想(mèngxiǎng)之舟"是该校船模社团课程的核心理念。课程通过(tōngguò)"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识船舶构造与(yǔ)航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间(kōngjiān)方位(fāngwèi)判断力,同时深入了解航海文化(wénhuà)。
"看到自己操控的船模成功完成任务时,孩子们脸上的笑容特别灿烂(cànlàn)。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅(bùjǐn)是对科学(kēxué)原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂(fùzá)赛道穿越、精准推撞对抗(duìkàng)等(děng)技能;在车辆(chēliàng)制作环节,亲手搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力、重心平衡等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等(děng)情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗挫折(cuòzhé)能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)李友欣通过这些实践(shíjiàn)活动,学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机(wúrénjī)操控:探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论(lǐlùn)+实践"双主线,带领学生(xuéshēng)掌握定点(dìngdiǎn)起降、障碍穿越、吊装空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍(jièshào),课堂(kètáng)中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛"等(děng)趣味项目,极大地调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装的(de)滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功(chénggōng)体验对他们的成长(chéngzhǎng)非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇(yánwōzhèn)中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动(hùdòng)、简单(jiǎndān)算法游戏等形式,培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能(zhìnéng)(zhìnéng)启蒙课程(kèchéng)(kèchéng)指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进地培养学生的综合能力。通过(tōngguò)小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭课程也颇受学生们喜欢,利用(lìyòng)饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并(bìng)发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐(kuàilè)。
该校科技长廊的(de)建设,不仅(bùjǐn)丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子(háizi)的创新思维,让他们(tāmen)在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定(diàndìng)坚实基础。"
"我们学校希望通过这种多元化的科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能(kěnéng)。"郭(guō)树林(shùlín)说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生(xuéshēng)的学习积极性明显提高,动手(dòngshǒu)能力、团队协作能力和创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多科技元素,打造更加丰富多彩的教育(jiàoyù)生态(shēngtài)。(大众新闻记者 孙川)
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东营市利津县盐窝镇(zhèn)中心小学本学期(běnxuéqī)打造的(de)科技长廊,融合船模操控、四驱(sìqū)越野车、无人机操控以及人工智能(réngōngzhìnéng)等多个校本课程,让孩子利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展。在(zài)这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技(kējì)海洋,操控梦想(mèngxiǎng)之舟"是该校船模社团课程的核心理念。课程通过(tōngguò)"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识船舶构造与(yǔ)航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间(kōngjiān)方位(fāngwèi)判断力,同时深入了解航海文化(wénhuà)。
"看到自己操控的船模成功完成任务时,孩子们脸上的笑容特别灿烂(cànlàn)。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅(bùjǐn)是对科学(kēxué)原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂(fùzá)赛道穿越、精准推撞对抗(duìkàng)等(děng)技能;在车辆(chēliàng)制作环节,亲手搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力、重心平衡等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等(děng)情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗挫折(cuòzhé)能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)李友欣通过这些实践(shíjiàn)活动,学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机(wúrénjī)操控:探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论(lǐlùn)+实践"双主线,带领学生(xuéshēng)掌握定点(dìngdiǎn)起降、障碍穿越、吊装空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍(jièshào),课堂(kètáng)中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛"等(děng)趣味项目,极大地调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装的(de)滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功(chénggōng)体验对他们的成长(chéngzhǎng)非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇(yánwōzhèn)中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动(hùdòng)、简单(jiǎndān)算法游戏等形式,培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能(zhìnéng)(zhìnéng)启蒙课程(kèchéng)(kèchéng)指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进地培养学生的综合能力。通过(tōngguò)小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭课程也颇受学生们喜欢,利用(lìyòng)饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并(bìng)发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐(kuàilè)。
该校科技长廊的(de)建设,不仅(bùjǐn)丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子(háizi)的创新思维,让他们(tāmen)在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定(diàndìng)坚实基础。"
"我们学校希望通过这种多元化的科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能(kěnéng)。"郭(guō)树林(shùlín)说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生(xuéshēng)的学习积极性明显提高,动手(dòngshǒu)能力、团队协作能力和创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多科技元素,打造更加丰富多彩的教育(jiàoyù)生态(shēngtài)。(大众新闻记者 孙川)
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